Tag Archive for: English teacher

35 години с песните на “Хелен Дорон”

/0 Comments/in /by

Вече 35 години музиката и песните са неразделна част от методологията на “Хелен Дорон”.

Музиката е суперсила, която има дълбок ефект върху мозъка.
Проучванията показват, че слушането на музика подобрява цялостното ни състояние и има позитивен ефект върху ежедневието ни. Затова всички наши курсове включват оригинални песни с разнообразие от теми, музикални стилове и ритми, съобразно възрастта на децата.
При по-малките акцентът е върху мелодията и лесно запомнящият се текст.
При по-големите залагаме на изобилие от лексика и стилове като рап и хип-хоп. А песните в курсовете за тийнейджъри са предимно в стил поп и засягат теми, близки до учениците.
Създадохме плейлист със 135 подбрани песни. 35-те най-харесвани ще бъдат включени във финална класация и томбола с награди.
Гласувайте за своите 3 любими „Хелен Дорон“ песни тук 👉 https://35years.helendoron.com/song-chart/
до 20 май 2021.
Нашият екип вече избра своите фаворити. А вие?
Share

От учител в София до бизнес дама в Бургас!

/0 Comments/in /by

Казвам се Симона Младжова, на 27 години, трето поколение учител! Може да се каже, че е генетично! А сега и бизнес дама – учител в Бургас!

Как започна всичко?

Пътят ми в мрежата на “Хелен Дорон” започна преди 8 години, когато търсех работа, която да съвместявам с университета. Така и стана – даден ми беше шанс да стана учител в един от учебните центрове в София, Младост.Началото беше трудно, разбира се, започвайки от обучението, през което преминава всеки нов учител – едновременно много изморително, но пък страшно зареждащо.
Първите няколко години изпълнявах само дейността на учител, след това помагах и в административната част, така че научих безброй неща, полезни, както в професионалния, така и в личния живот.

Голямата стъпка

След 5 години в учебния център в София реших, че е дошъл момента за развитие. С огромната подкрепа на националния представител на “Хелен Дорон”, на моя приятел и семействата ни, желанието ми стана реалност и направих свой учебен център в град Бургас. Добавих “учител в Бургас” към биографията си.Нов град, преместване, отделяне от близките и зоната на комфорт бяха първите ми сблъсъци с реалността. Последваха, разбира се и радостни моменти на нетърпение всичко да започне.

Ново начало

На 1 юли 2017 година направихме официалното откриване и през септември започна новата учебна година. През първите две години учителствах сама, а от тази учебна година вече сме две активно преподаващи учителки, като третото ни попълнение тъкмо премина обучението и ще ни помага съвсем скоро. Както всяко ново начинание, “прохождането” отнема време, изпълнено с трудности, решения и избори. Бургас – като нова точка в мрежата на “Хелен Дорон” се развива с нормално темпо. Има и скептично настроени, но и все повече ентусиазирани и запознати с важността на ранното езиково обучение родители.
Всекидневните срещи с децата и родителите, позитивизмът и сбъдването на мечтата ми ме зареждат ежедневно и ме карат да се убеждавам, че всичко си струва. Все повече се увеличава и желанието ми за растеж и себераздаване към всички настоящи и бъдещи бургаски Дорони!
Share

“Хелен Дорон” вече и в Студентски град!

/0 Comments/in /by

Семейството на “Хелен Дорон” в  София се увеличава с още един член. През септември ще отвори врати новият ни център в Студентски град! Негов мениджър е Габриела Гребенарска. Запознайте се с кака Габи! 🙂

Какво трябва да знаем за теб?

Завърших Американския университет в България със специалности “Бизнес Администрация” и “Политически науки”, а след това Университета във Валенсия с магистърска степен по “Управление на качеството”.

Обичам да прекарвам време с деца, защото общуването с тях ме учи на безброй неща, като това да съм по-състрадателна, разбираща, подкрепяща и приемаща.

Обичам да пътувам с влак, да чета книги и да гледам залези.

Как откри „Хелен Дорон“?

Търсейки си работа, в която да правя нещо, което обичам и което да придава стойност в живота на хората.

Как реши да откриеш свой център?

След като преподавах една година в съществуващ „Хелен Дорон“ център, вече бях сигурна, че това е моето място. Почувствах, че ако аз открия свой център, ще мога да давам още повече на децата, отколкото само от класната стая.

Освен това много обичам предизвикателствата, а това определено е такова. Най-хубавото предизвикателско, което ми се е случвало. Защо „Хелен Дорон”? Защото работим с екслузивни програми!

Какво те привлече в метода?

Уникалността му.

Децата научават английски език като майчин без никакви усилия. Те пеят, танцуват и се забавляват, а същевременно неусетно попиват от естествената среда на езика, която методът пресъздава.

Също така осигурява необходимата емоционална среда, за да се чувстват децата сигурни, оценени и щастливи.

Децата научават английски език

Как си представяш работата си занапред?

Представям си я най-вече изпълнена с много любов. А също така и с много труд. Но когато правиш нещо от сърце, трудът е удоволствие и удовлетворение.

Пожелай нещо на новия център

Пожелавам на новия център да се превърне в дом на голямо семейство, в който деца, родители и учители да се чувстват спокойни, обичани и подкрепяни.

Share

Милица Георгиева

/0 Comments/in /by

Работим заобиколени от щастливи деца, които нямат търпение да дойдат на “веселия английски”. Каква по-добра награда за труда ни от това?

 

Share

Йоана Николова, учител

/0 Comments/in /by

Децата много бързо се адаптират към това, че в клас говорим само на английски. За тях той става единственият начин за общуване и това допълнително стимулира напредъка им.

Share

Ритуалите и децата

/0 Comments/in /by

Децата обичат ритуалите. Повторение, принадлежност, чувството на чудо, магия и празнуване – всички тези неща създават преживявания, които подхранват връзката деца – родители и държат семейството сплотено.

Защо са ни нужни ритуали?  Защото ни помагат емоционално, облекчават болките ни, потвърждават израстването ни и създават връзки.

Повечето родители откриват от рано, че ежедневните ритуали като история за лека нощ и прегръдка за довиждане правят раздялата по-лесна и дават сигурност на децата. Снимката за първия учебен ден и украсяването на елхата за Коледа помагат на децата да осъзнаят промените през годината. Много от религиозните ритуали са свързани със съзряването и осъзнаването. В днешно време много родители, които не са религиозни, сами измислят традиции, за да предадат своите виждания и ценности на децата си.

Семейните ритуали са нещата, които семейството прави заедно. В едно забързано общество, където всеки е бомбандиран с различни дейности и информация, ритуалите дават чувство на принадлежност и идентичност на всеки член от семейството.

Освен това те:

  • Укрепват семейните връзки
  • Осигуряват комфорт и сигурност
  • Помагат да се направляват промените
  • Учат на ценности
  • Предават културното наследство
  • Учат на практически умения
  • Решават проблеми
  • Помагат да се запазят спомените за отминалите поколения
  • Помагат за справянето с болката от загуба
  • Създават чудесни спомени

Проучвания показват, че щастливите семейства не само имат запазени ритуали, но и постояннно измислят нови, които им помагат да намерят пътя си през неизбежните промени в живота. Децата, които са наблюдавали родителите си да изобретяват нови ритуали  научават, че мога да реагират на живота по активен, креативен и персонален начин.  Когато пораснат, тези деца са по-уверени, стабилни, чувстват се по-обичани и знаят как да изразяват обич към околните.

Не се притеснявайте, ако не „създавате“ ритуали съзнателно.

Вашето семейство ги развива естествено – от неделните палачинки до целувката за лека нощ. Начинът, по-който празнувате рожденни дни или отбелязвате годишнини, начинът, по-който казвате довиждане едни на други сутрин или пазаруването на дрехи всяка есен преди училище, всичко, което се повтаря е ритуал – нещото от което се създават спомените. Няма нужда от нищо прекалено, просто любов.

Всъщност създаването на нови ритуали е проста задача. Опитайте нещо ново и ако ви хареса – повторете го. После започнете да говорите за него и създайте очакване в семейството. Накрая то ще се развие, ще създаде свой живот и ще стане част от семейната култура. „Лека нощ, да спиш в кош и да сънуваш грош“ също е ритуал 🙂

Ето няколко примера, които може да опитате:

  • Вечеря по избор – оставете детето си да избере къде и какво му се яде и го изпълнете. Дори да е китайско на стълбите на училището в 22:00 вечерта.
  • Празненство за началото на лятото – помогнете на детето да организира събиране с приятели с нещо отличително, например водни пистолети в парка.
  • Гледайте заедно телевизия – изберете си шоу и го гледайте заедно с децата.

Защо „Хелен Дорон”(Английски за Деца Бургас)? Защото работим с екслузивни програми!

Share

7 стратегии за поставяне на цели при децата

/0 Comments/in /by

Много родители се дразнят, че детето им не опитва достатъчно, за да постигне нещо, на което е абсолютно способно.  Какво може да се направи? Един от начините е да научим децата да си поставят цели и да ги изпълняват стъпка по стъпка.

Най-вероятно няма да накарате детето си веднага да започне да се цели високо – това е трудно дори за тийнейджърите. Но експертите казват, че ранното детство е идеалното време да запознаете детето с концепцията за поставяне на цели и работата за изпълнението им.

Поставете основите за идеята

Започнете процеса, като откриете начини, по които детето ви вече използва техниките за поставяне на цел. Ако забележите, че детето ви е успяло да спести пари, за да си купи някоя играчка например, обсъдете стъпките, които е трябвало да направи. Поговорете с него колко е хубаво да постигнеш нещо, за което си работил упорито. После обсъдете как същите стъпки могат да се използват и за други предизвикателства.

Започнете с нещо малко

Помогнете на детето си да измисли забавна цел, която може да постигне за кратък период от време. Може би да прочете книга или да завърши проект, свързан с изкуството. „Малките цели са най-добрия  начин да накарате децата да се движат напред към големите“, твърди Джим Уилтънс, инструктор по лидерство в училищата в Сан Франциско. „Постигането на дадена цел дава на децата невероятен прилив на енергия“

Оставете ги да избират

Колкото и да искате детето ви да стане  номер едно по гимнастика, най-добре го оставете само да реши какво иска да постигне. Тогава може да помогнете с направата на план. Очевидно някои цели искат повече намеса от вас.  Ако усетите, че досаждате или се изнервяте, че детето не работи усилено, това е сигнал, че трябва да се отдръпнете.

Бъдете нащрек за възможности

Ако детето ви каже, че иска да спечели награда на научния конкурс тази година,  използвате това като възможност да му помогнете с план за действие. Напишете конкретни стъпки и крайни срокове за всяка една. След това проверявайте от време на време как върви и му помагайте да не губи фокус. Курсове по език в ранна възраст.

Покажете им как

Възрастните имат много по-добро усещане какво е нужно за изпълнението на една цел. Затова можете да включите детето си във вашия собствен процес на поставяне на цели. Например, искате да си направите градина с цветя. Въвлечете детето си в процеса, нека проучвате растения, нека се учите заедно каква е грижата за тях. Възрастните знаят как да разбият нещо голямо на по-малки стъпки и това е нещо, на което трябва да научат децата си.

Осигурете реална оценка

Децата  често подценяват  колко трудно може да бъде постигането на цел и бързо могат да се изнервят и обезкуражат. Ако детето ви иска да свири на китара, бъдете окуражителни, но и реалистични. Изтъкнете предизвикателствата и постоянството, които ще изисква. Идеята не е да накарате целта да изглежда много трудна, а да ги запознаете със сериозността на задачата, като помогнете с плана.

Възнаграждавайте усилията

Когато детето ви започне да си поставя цели и да работи за тях, не забравяйте да го похвалите. Няма нужда да давате команди като „ Отивай да се упражняваш“, опитайте с насърчение и приемане на детските чувства и емоции.

Когато нещата не се получават

Детето ви иска да подобри оценките си по математика, но получава още една четворка. Сега какво? Опитайте тези стъпки:

  • Преразгледайте целта с него. Може би е била прекалено неясна или твърде амбициозна.
  • Попитайте детето си за предложения. Децата имат по-голям стимул да изпълнят собствените си идеи.
  • Помогнете му да си представи ползите. „Според теб как ще се чувстваш, ако се справиш по-добре следващият път?“
  • Споделете своите трудности от детството. Детето може да се почувства по-добре, знаейки, че и вие сте срещнали предизвикателства.
  • Направете комплимент. Дори да не е получило шестица, похвалете детето за усилията, които е положило да учи.
  • Не използвайте заплахи и подкупи. Това няма да помогне в дългосрочен план.

Примерен план в 5 стъпки:

Напишеге го черно на бяло. “Да стана по-добър играч на баскетбол”.

Бъдете конкретни. “Искам да бележа поне 20 точки във всяка игра“

Обмислете плюсовете и минусите.

 Плюс: Ще ми е по-забавно, ще съм по-ценен за отбора, ще се чувствам по-добре.

Минус: Вече тренирам 2 пъти седмично. Допълнителните тренировки ще отнемат от времето ми за уроци и игри.

Набележете малки стъпки, като зададете трите „К“ въпроса:

“Кой може да помогне?” Треньор, родител, приятел…

“Какво трябва да направя аз?” Да се упражнявам повече, да отида на спортен лагер…

“Кога?” 30 минути, три пъти в седмицата…

Следете напредъка. Родителите ми ще снимат всяка трета тренировка, треньорът редовно ще ми казва как се справям….

Защо „Хелен Дорон”(Курсове по език в ранна възраст)? Защото работим с екслузивни програми!

Share

Могат ли децата да усвояват език след дълъг и натоварен ден в училище?

/0 Comments/in /by

Всяко семейство има различна идея за това какъв е оптималният баланс между училище и извънкласни дейности, а всяко дете има своя зона на комфорт и капацитет за учене.

Къде е балансът между това да дадеш на детето си правилните възможности и да го претовариш? Ще успее ли то да учи ефективно? Децата могат да учат след дълъг и натоварен ден в училище, но има определени фактори, които трябва да се вземат предвид: Каква е възрастта на детето? Колко натоварен е графикът му след училище? Какви са очакванията в обществото, в което живее?

Да направим ученето забавно

Натоварен ден не значи непременно, че детето прави „твърде много“. Дори измореното дете, когато прави нещо много забавно, се забавлява и си почива след дългия ден. Важно е да се уверим, че когато децата посещават извънкласни дейности, те не са изтощени или болни, защото това би бил нездравословен избор.

Каква е ползата от занятия след училище?


Тези занимания осигуряват идеална възможност на децата да се вълнуват от ученето и да преследват собствените си интереси. Това им помага да развият самоувереност, като откриват нови таланти в области, които може да не са част от училищния им график. Уверете се, че дейностите са забавни и ангажиращи, без значение на какво учат детето. След дълъг ден в училище децата ще могат най-добре да усвоят съдържание, ако урокът прилича повече на игра, а не на традиционния метод от класната стая. Двуезичие в ранна възраст!

Добре структурирана програма по английски, базирана на изпитана методология, прави изучаването му като втори език лесно за децата. Когато децата се забавляват, те усвояват езика без дори да осъзнават, че това е учебен процес. Те си тръгват от уроците пълни с енергия и с нетърпение очакват следващия път!

Защо „Хелен Дорон”(Двуезичие в ранна възраст)? Защото работим с екслузивни програми!

Share

Играйте, създавайте, стройте: Ползите от играта с конструктори

/0 Comments/in /by

Всички знаем, че за децата е полезно да играят с конструктори, но някой казвал ли ви е защо?

Играчките за строене имат значителни когнитивни и академични ползи за децата от всяка възраст.Не само, че са забавни и вълнуващи, но и помагат децата да развият голям брой умения. Подготвя ги за училището, спорта и живота! Може да се каже, че тези играчки са „тухлите“ на успеха!

buiding blocks

Подпомагат цялостното детско развитие

Има както краткосрочен, така и дългосрочен позитивен ефект от играчки конструктори. Например, децата научават основните цветове и форми незабавно, а в същото време се учи визуално-пространствено осъзнаване, което помага за развитието на бъдещите умения за четене и писане. Децата също така се учат на работа в екип и на умения за решаване на проблеми. И двете са необходими през целия живот. В нашите уроци използваме това предимство на играчките и когато учим да четем и пишем на английски.

Подобряват фината моторика и силата

Докато си играят с конструктори, децата се учар как да движат и манипулират предмети с различна форма и големина, и се съсредоточават във фините движения с ръце, за да сглобят отделните части. Това помага за изграждане на фината им моторика и визуалните им умения, както и тези за планиране.

Подобряват пространственото осъзнаване

Конструкторите помагат на децата да подобрят пространственото си осъзнаване, което е от ключова важност за уменията за четене. Докато строят, те трябва да осъзнават организирането на пространството, за да могат да създадат структура, която няма да падне. А пък и това да я разрушат после страшно ги забавлява J

Насърчават мисленето и логическите разсъждения

Всеки път, когато детето строй и създава структура или цял свят, то използва логическо разсъждение и аналитично мислене. Сблъсква се и с решаването на проблем, когато кулата не се получи според очакванията и трябва да помисли какво да промени.Тези умения правят децата по независими и успешни възрастни в бъдеще!

Изискват фокус и търпение

Децата трябва да работят бавно и внимателно, за да построят желаното нещо. Това изгражда у тях способност да се фокусират и да задържат вниманието си върху едно нещо за по-дълъг период от време. Така се учат на важното умение –търпение, което ще им трябва през целия живот.

Разпалват въображението

Конструкторите позволяват на децата да създадат собствен свят, да дадат форма на фантазията си и историите в нея. Използването на въображението засилва когнитивното, академичното,езиковото и социално израстване. Докато създават, те строят фигури и истории, който подобряват вербалните и разказвателните им умения.

Изграждат увереност

Щом шедьовърът е завършен, децата са толкова горди от постижението си. Това засилва вярата им в собствените способности и укрепва самочувствието.

Окуражават децата да използват ума си, а не да разчитат на технологии

В днешно време това умение е от изключителна важност. Именно за това играчките, които изискват интеракция, умения за мислене и активно участие са толкова полезни за мозъка на децата!

Водят до въображаема игра

Веднъж построен замъкът, градът или какъвто свят детето създаде, започва разказването на историята! Това е чудесно упражнение за социалното и езиково развитие! Развитие на речта при децата.

Въвеждат в науката

Докато строят, децата се научават да експериментират и да откриват нови начини, по които работят нещата. Разбират, че съществуват различни пътища за постигане на целта и се запознават по-отблизо със научната страна на живота като архитектура, математика и дизайн.

Развиват математическите умения

Въвеждащите концепции за математика се овладяват – броене, събиране, изваждане и основна геометрия, всичко това само с играчки! Децата не само създават форми и числа с играчките, но и започват да броят частите и да се замислят за математически изчисления, за да създадат перфектния дизайн.

Насърчават кооперативната игра

Често децата играят с приятели, когато строят. Това разбира се помага да се изградят умения за работа в екип и осъзнаване на нуждата от сътрудничество. Децата се учат да приемат съвети и да зачитат мнението на другите. Умението да чакаш реда си също се изгражда чрез строене, а то е ключово в следващите етапи на развитие и игри. Също така осъзнават какво е екипна победа.

Детето ви не иска да строи?

Някой деца не се интересуват от конструктори. Това е в реда на нещата, може да ги заинтригувате като играете с тях или промените нещо в играчките. Ето някой идеи как да използвате конструкторите, за да подобрите процеса на учене:

  • Сложете етикети за цветовете и формите на „строителните материали“
  • Сортирайте ги по форма, цвят или размер
  • Бройте блокчетата/частите
  • Използвайте блокчетата или лего частите за математически задачи.

Надяваме се, че тези предимства са ви насърчили да си купите конструктори. Ако пък не ви се отделя от бюджета, защото постоянно се спъвате в играчки, ето някои предмети от домакинството, които могат да послужат:

  • Чаши
  • Различни размери купи
  • Картонени кутии (включително кутии от обувки или яйца)
  • Буркани
  • Книги

Приятна игра!

Защо „Хелен Дорон”(Развитие на речта при децата)? Защото работим с екслузивни програми!

Share

Хелен Дорон Пловдив с нова база и ново самочувствие!

/0 Comments/in /by

Най – младият учебен център в страната.

Отворил врати едва преди година, затвърди успеха си с откриването на втори напълно оборудван и атрактивен учебен корпус.

Това бе подаръкът, с който екипът на школата зарадва своите малки ученици и техните родители.

Проектът е дело на талантливи дизайнери с опит в създаването на пространства за деца и включва две нови функционални зали.  Уютно и просторно фоайе за родители, кухненски кът за отдих и чаша ароматно кафе или чай, както и учителска стая.

Английски за деца Пловдив.

 

Школата истински се гордее най-вече с разширяването на екипа от учители и влизането на четири нови попълнения от млади и ентусиазирани преподаватели. С това Хелен Дорон Пловдив за пореден път затвърждана имиджа си на водеща школа по английски език в града под тепетата!

Защо „Хелен Дорон”(Английски за деца Пловдив)? Защото работим с екслузивни програми!

Share